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Tese (Doutorado)
A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino (2010)
Starepravo, Ana Ruth; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO, APRENDIZAGEM, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), MULTIPLICAÇÃO
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ABNT
STAREPRAVO, Ana Ruth. A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/. Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Starepravo, A. R. (2010). A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/
NLM
Starepravo AR. A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/
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Starepravo AR. A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092010-125231/
Dissertação (Mestrado)
Construção da noção de número na educação infantil: jogos como recurso metodológico (2007)
Villas Bôas, Maria Carolina; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, JOGOS, ARITMÉTICA, NUMERAL CARDINAL
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ABNT
VILLAS BÔAS, Maria Carolina. Construção da noção de número na educação infantil: jogos como recurso metodológico. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122007-145354/. Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Villas Bôas, M. C. (2007). Construção da noção de número na educação infantil: jogos como recurso metodológico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122007-145354/
NLM
Villas Bôas MC. Construção da noção de número na educação infantil: jogos como recurso metodológico [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122007-145354/
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Villas Bôas MC. Construção da noção de número na educação infantil: jogos como recurso metodológico [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122007-145354/
Dissertação (Mestrado)
Papel da inferência na relação entre modelos mentais e modelos científicos sobre célula (2006)
Fogaça, Mônica; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), CÉLULAS (ESTUDO E ENSINO), INFERÊNCIA, IMAGEM MENTAL, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
FOGAÇA, Mônica. Papel da inferência na relação entre modelos mentais e modelos científicos sobre célula. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16072007-143217/. Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Fogaça, M. (2006). Papel da inferência na relação entre modelos mentais e modelos científicos sobre célula (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16072007-143217/
NLM
Fogaça M. Papel da inferência na relação entre modelos mentais e modelos científicos sobre célula [Internet]. 2006 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16072007-143217/
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Fogaça M. Papel da inferência na relação entre modelos mentais e modelos científicos sobre célula [Internet]. 2006 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16072007-143217/
Dissertação (Mestrado)
O jogo cara a cara em crianças de 7 a 13 anos: uma análise construtivista (1999)
Magalhães, Lúcia do Amaral Mesquita de; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
MAGALHÃES, Lúcia do Amaral Mesquita de. O jogo cara a cara em crianças de 7 a 13 anos: uma análise construtivista. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Magalhães, L. do A. M. de. (1999). O jogo cara a cara em crianças de 7 a 13 anos: uma análise construtivista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Magalhães L do AM de. O jogo cara a cara em crianças de 7 a 13 anos: uma análise construtivista. 1999 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Magalhães L do AM de. O jogo cara a cara em crianças de 7 a 13 anos: uma análise construtivista. 1999 ;[citado 2024 maio 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Jogar: um jeito de aprender - análise do pega-varetas e da relação jogo-escola (1995)
Rabioglio, Marta Baptista; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RABIOGLIO, Marta Baptista. Jogar: um jeito de aprender - análise do pega-varetas e da relação jogo-escola. 1995. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 10 maio 2024.
APA
Rabioglio, M. B. (1995). Jogar: um jeito de aprender - análise do pega-varetas e da relação jogo-escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rabioglio MB. Jogar: um jeito de aprender - análise do pega-varetas e da relação jogo-escola. 1995 ;[citado 2024 maio 10 ]
Vancouver
Rabioglio MB. Jogar: um jeito de aprender - análise do pega-varetas e da relação jogo-escola. 1995 ;[citado 2024 maio 10 ]

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